Cartografando as performances do professor

Denise Pereira Rachel

Resumen


O presente artigo pretende traçar uma breve cartografia de diferentes performances pedagógicas relativas à práxis docente em sala de aula. Esta cartografia é parte da pesquisa realizada durante o mestrado no PPG – IA/
UNESP, intitulada “Adote um artista não deixe ele virar professor: reflexões
em torno do híbrido professor performer”, a qual almeja provocar questionamentos em torno de como professoras e professores transitam entre diferentes paradigmas de educação para se constituírem enquanto tal, ao exercerem o ofício do ensino de artes no contexto da educação formal. Para tanto, proponho um diálogo com as concepções de professor-profeta, em um estudo dos escritos de Silvio Gallo; professor-artista, na perspectiva
de Elyse Lamm Pineau; e de professor-performer, desenvolvida por Naira
Ciotti, como possíveis recortes para uma investigação inicial das performatividades docentes.

Palabras clave


arte educación, Performance Docencia, Profesor-performer.

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Referencias


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ISSN: 2248-4418 – ISSN Online: 2422-474X